Los profesores de las escuelas en la región empiezan a escuchar de la certificación ambiental de establecimientos educativos, ¿puede contarnos de qué se trata y cómo participar?
El Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE), tiene por objetivos contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación chilena; promover en Chile la educación para la sustentabilidad y contribuir al cambio cultural a través de la promoción de conductas ambientalmente responsables.
El Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales, desarrolla tres líneas de acción, definidas en los ámbitos Pedagógico, Gestión Escolar y Relaciones con el Entorno y Asociatividad Local.
Estos ámbitos son considerados estratégicos al momento de abordar una gestión escolar e institucional de calidad con el fin de fortalecer la educación ambiental, el cuidado y protección del medio ambiente y la generación de redes asociativas para la gestión ambiental local.
Ámbito Pedagógico: Línea de Acción: Integración curricular, y Práctica Pedagógica: Se debe trabajar objetivos y contenidos ambientales en los sectores y subsectores de aprendizaje en forma planificada e integrada en los diversos ciclos y niveles educativos; implementar un programa de actividades de educación ambiental en terreno para los distintos ciclos educativos.
Ámbito Gestión Escolar: Contar con un programa integral de uso eficiente de energía y recursos. Poseer un diagnóstico de sus impactos ambientales y medidas de eliminación o mitigación de éstos. Contar con un Programa de gestión de residuos, estar en forma explícita la dimensión ambiental en la misión y visión de su PEI etc. Debe conformar un comité ambiental multiestamental con participación de la comunidad local y mantenerlo operativo.
Ámbito Entorno y Asociatividad local, línea de acción: Conexión realidad ambiental y comunitaria, en este ámbito el Establecimiento debe realizar un diagnóstico actualizado de su entorno ( dimensiones social, económica y natural y lo utilizará en la planificación de sus programas y acciones, también necesitará una red consolidada de contactos con autoridades, empresas u organizaciones que la apoyen en el desarrollo de actividades ambientales, deberá realizar campañas de difusión ambiental y promoción de la sustentabilidad, deberá también realizar acciones ambientales como obras de mejoramiento ambiental local en conjunto con la comunidad.
Se ve como complicado, pero la experiencia me indica, que al menos el 60% de lo que exige la certificación ambiental, son actividades que los Establecimientos Educacionales lo realizan por años, sólo deben ordenar la información, buscar o dejar evidencias de todas sus actividades, atreverse e inscribirse para postular a la certificación. En el primer semestre de cada año, se invita a participar de talleres de información y promoción de certificación.
El Comité de Certificación Ambiental en la Región del Bío Bío de integran CONAMA, CONAF, SEREMI DE SALUD y el MINEDUC., mayor información pueden pedirla a hsorensen.8@conama.cl; lromero@conaf.cl
Ahora que comienza el verano, muchos niños y jóvenes se encuentran de vacaciones, ¿puede darnos algunas recomendaciones para prevenir los incendios forestales?
Los niños y jóvenes son nuestros grandes aliados. Yo creo en ellos, ya que la valorización de nuestros recursos naturales y su protección la han ido internalizando desde muy pequeños, están teniendo una visión distinta a la nuestra y por tanto me atrevo a pedirles que sean ellos los que estén atentos, especialmente en lugares con vegetación de que no se hagan fogatas o se inicie algún fuego que pudiera generar un incendio.
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